下午接待了中关村某小学的四年级学生参观地理科学馆，于是从闹剧演变成一场笑剧。一场科普正剧演变成一出闹剧。
他们指着中国地形沙盘问我：
老师老师，那个是不是阿尔卑斯山？
老师老师，那个是不是撒哈拉沙漠？
……
或者在地球几大圈层的图示面前问我：
老师老师，火山怎么不在里面？
老师老师，我们能在海里生存吗？
……
或者随时蹦出天马行空的问题：
老师老师，地球会不会爆炸？
老师老师，臭氧的洞会变小吗？
……
我不得不把各种推搡的小朋友们拉开，阻止各种想要把零件从沙盘上拆下来的小朋友，对各种打断别人问题提出新问题的小朋友说：稍等一下啊，我们听听他的问题，以及最大嗓门的叫整个展厅的小朋友们：大家过来听我给你们讲树轮！
后来的后来，他们老师同情的问我：不好组织吧。。。
后来的后来，我说：小朋友们，回家要爱护环境，低碳生活，欢迎再来！再见！
对，再见！
这就是菊子曰啦！